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英語對孩子的有益之處


1.記憶力好、模仿力強。

孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時,孩子就能模仿大人的發音、姿態、手勢、自然的動作語言。

2.心理障礙小。

大人英語時,會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子;而小小孩子的 “ 語言自尊 ” 尚未形成,不會分辨哪一個是、哪一個不是自己的母語,自然就不會抗拒外語

3.增強大腦的能力

能講多種語言的人,尤其是小孩子,擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。賓州州立大學的一項研究表明,這種“玩戲法”的技能讓他們能夠很棒地同時執行多項任務,因為他們可以輕易地在不同架構中轉換。在一項研究中,參與者在使用模擬駕駛系統的同時做了其他分散注意力的事情。研究發現能講多種語言的人在這種駕駛過程中更少出錯。

4.變得更聰明

講外語會迫使你的大腦去識別、調整語義,并且在不同的語言系統中交流,以此提升大腦的功能。此技能也會幫助你在解決其他問題時懂得調整。

5.提高記憶力

大腦越用越靈活,所以教育者通常將大腦比作肌肉。學習一門語言需要記憶規則和詞匯,這些有助于鍛煉你的認知“肌肉”。這樣的鍛煉會全面提升你的記憶力,這意味著能講多種語言的人更擅長于記憶列表或者次序。研究顯示,雙語學習者更擅長記住購物清單、人名和方位。

6.更能明察事理

來自西班牙龐培法布拉大學的一項研究揭示:講多種語言的人更會觀察他們周圍的環境。他們更擅長于集中注意力在相關信息上,同時排除無關干擾,他們也更擅長于找出迷惑性信息。

7.更會做決定

據來自芝加哥大學的一項研究,能講兩種語言的人傾向于做出更理性的決定。任何語言的詞匯都包含細微的差別和微妙的暗示,而這些偏差會潛意識地影響你的判斷。能講多種語言的人會用第二語言考慮自己最初的結論是否成立,之后他們會對自己的決定更加自信。

8.它改變孩子的大腦結構

學習外語的學生,和只會講一種語言的同學相比,更傾向于在標準化考試中取得更好的成績,尤其是在數學、閱讀和詞匯這些范疇。研究人員已經觀察到,掌握多語言的人在使用另一種外語時,可以明顯地刺激大腦灰質的神經元和突觸的結構使其更加致密與活躍。本質上,這其實是一個大腦做了一次鍛煉!對其他神經系統的研究發現,老的終生雙語學習者的大腦白質要比老的單語者的大腦白質更加完整。同時,如果在學習外語時結合藍鸚鵡等工具,大腦的訓練效果將會更佳。


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